甘肃农业大学2024年本科教育教学取得喜人成效

　　2024年，甘肃农业大学按照“强化顶层设计、高位思考谋划、科学务实管理”的要求，汇聚合力、锐意进取，圆满完成年度各项任务，取得了喜人成效。            

　　聚力审核评估各阶段，绘就提质增效新画卷

　　历时近两年，校领导亲自谋划、高位指导、精心部署和适时督促，各部门、各学院、各专责项目组密切配合、通力协作，坚持问题导向，在“促改”上花力气、“促建”上下功夫、“促管”上做文章、“促强”上谋突破，圆满交出评估“上半篇”答卷，学校以人才培养为中心、本科教育教学为核心的氛围更加浓厚。

本科教育教学审核评估专家意见交流会

　　锚定专业建设新目标，提高人才社会匹配度

　　以新农科建设为引领，积极响应国家战略，对接区域经济社会需求，新增乡村治理、食品营养与健康2个专业，申报饲料工程专业。深化专业综合改革，与5个立项学院签订项目责任书，明确并督促落实各项建设任务。

　　深耕课程思政责任田，争做立德树人大先生

　　获批省级课程思政示范高校，1个中心获批省级示范中心，2个专业获批省级示范专业，3门课程获批省级示范课程，5个案例获批第四届全国高等农林院校课程思政优秀教学案例。课程思政建设量质齐升，育人成效显著增强。

甘肃农业大学第四届全国高等农林院校课程思政教学优秀案例获奖证书

　　积极探索“四新”建设，做好省内新农科建设排头兵

　　学校以强农兴农为己任，培养知农爱农人才。获批省级高水平新农科建设高校，草业科学等4个专业获批省级新农科建设专业，农业水利工程等3个专业获批省级新工科建设专业，土地资源管理专业获批省级新文科建设专业。

　　五育并举促融合，完善特色实践育人体系

　　立项体美劳育教学改革与实践项目56个，以项目制推进“五育”实践教学，逐步形成“体验—认知—志趣—创造”的体美劳实践育人体系。举办“美育芳华、农耕墨韵”主题成果展，组织体育文化节系列活动，开展“主题劳动教育周”系列实践活动，依托实践基地开展特色耕读教育联合实践活动16项……特色“五育”实践教学成效显著。

　　深化教研重成效，省级质量工程项目全获批

　　有组织地开展教学研究，省级本科教学质量工程项目申报连续六年全部获批。2个团队获批省级教学团队，3个基层教学组织获批省级优秀基层教学组织，14个项目获批省级教学成果培育项目。         

　　多举措强化激励引导，全方位打造高水平教材

　　6种教材被推荐申报“十四五”普通高等教育本科国家规划教材，占全省推荐名额的1/5，学校规划教材、优秀教材获评数量以及教材专项研究课题数量均创新高。学校印发《甘肃农业大学本科高质量教材资助管理办法》，将教材建设纳入绩效考核和领导班子考核，不断强化政策引导和激励。

　　大力弘扬教育家精神，教学竞赛实现历史性突破

　　以赛促教，教学竞赛取得历史最好成绩。5人在第四届高校教师教学创新大赛省赛中获奖，1人获国赛三等奖。5人在第七届高校青年教师教学竞赛省赛中获奖，1人获国赛三等奖。承办第七届高校青年教师教学竞赛省赛，学校获优秀组织奖。

　　提早谋划新形态布局，虚拟仿真建设再添新动能

　　连续4年以校级虚拟仿真实验项目带动院级项目，全校共布局建设自主产权虚拟仿真实验课程33门，有力推动虚拟仿真教学资源和环境建设。获批教育部虚拟仿真教学创新实验室项目3项，数量位列全省高校第一。

　　紧跟数字化赋能教学步伐，信息化建设水平不断提升

　　教务管理系统和在线教学一体化平台全面完成升级并高效运行，实现数据互通、标准统一，服务更加便捷。组织教师新建线上课程800余门，举办教学主题活动月，开展教师数字化教学能力提升系列培训，提升教师数字化教学胜任力。升级改造教师休息室，精心打造温馨舒适的多功能教师之家；建成在线教学一体化平台——资源建设和教学大数据平台。

　　2025年，学校将按照学校第七次党代会确定的“一主线、两突破、三支撑、四强化”的发展思路，致力于推动本科教育教学水平和创新人才培养能力的全面提升，科学谋划审核评估的高质量整改，紧跟教育数智化发展的步伐，从五个方面发力：一是设立“教师数智素养提升年”，着力实施数智化赋能教育教学模式改革；二是建立学科专业建设一体联动和专业动态调整优化机制，推进专业内涵发展、特色发展和创新发展；三是坚持OBE理念深度融入，高水平完成新一轮人才培养方案修订；四是深化教育教学各领域改革，强化智慧课程、综合实践、数字教材等基础建设，高起点实施拔尖创新人才培养项目。五是健全质量管理制度体系，加强教学质量文化建设，营造浓厚的“五自质量”文化氛围。

　　新年再出发，学校将凝心聚力、勇毅奋进，在本科教育教学深改中跑出加速度、塑造新动能，共同谱写甘农本科教学赓续前行的新篇章。（甘肃农业大学教务处供图）