坚守育人初心践行党员使命——记甘肃建筑职业技术学院优秀教师党员史菊红

2026-09-15 10:36 来源：中国甘肃网

　　凝心聚力迎盛会，实干笃行显担当。为喜迎学校党代会召开，全方位展示优秀党员风采，本期聚焦甘肃建筑职业技术学院马克思主义学院优秀教师党员史菊红。

　　史菊红是一名有着28年教龄的思政课教师。自2021年以来，她始终恪守为党育人、为国育才的初心使命，以共产党员的标准严格要求自己，扎根思政教学一线，在党建学习、课堂教学、实践育人、对口帮扶等岗位上恪尽职守、实干担当，用日复一日的坚守，诠释着新时代高校思政教师的党员本色。

　　作为一名高校教师党员，史菊红始终把强化理论武装、锤炼党性修养放在首位。她积极参加党支部“三会一课”、主题党日等各类党建学习活动，坚持跟进学习党的创新理论，做到先学一步、学深一层，力求把理论学习收获转化为教书育人的实际行动。

　　在日常工作中，史菊红始终保持务实肯干的工作作风，坚决服从学院党组织的各项工作安排，对于党建、教学等各项交办任务，从不推诿懈怠，保质保量完成每一项工作。从教多年，她恪守师德底线，严于律己、团结同事，以实际行动发挥党员的先锋模范作用。

　　过硬的政治素养与突出的工作实绩，让她多次荣获党内表彰。先后获评2022-2023学年、2023-2024学年、2024-2025学年学校“优秀共产党员”，以及2022-2023学年度学校“优秀教师”。这些荣誉背后，是她对党员身份的珍视和对教育事业的热爱。

　　与此同时，史菊红积极将专业优势转化为服务社会、服务群众的力量。她跳出校园边界，把思政育人的理念延伸到社会服务领域。2024年5月，史菊红受聘为甘肃省人民检察院“益心为公”志愿者，立足思政教育专业背景参与公益志愿工作，拓宽党员服务群众、服务社会的实践阵地，把一名共产党员的社会责任落到实处。

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。多年来，史菊红始终坚守思政教学第一线，承担《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等多门主干课程的教学任务，每学期周课时不少于16课时。

　　面对高职学情，她心中始终秉持一份朴素的信念：“只要课堂上有一个人在认真听课，我就要备好每一堂课、讲好每一堂课。”28年来，这份初心从未改变。思政课是一门紧跟时代发展的课程，教学素材需要持续更新，政策理论需要及时跟进。无论课时多忙，史菊红始终坚持课前精心打磨教案课件，把新思想、鲜活现实案例融入课堂，拒绝照本宣科。她常说，思政课如果远离学生的生活实际，学生就会“用脚投票”。因此，她格外注重把宏观理论与学生生活实际结合起来，用学生听得懂、愿意听的方式讲道理。

　　课堂之上，她用心引导学生思辨明理；课堂之外，她愿意倾听学生的迷茫与困惑，做青年的知心引路人。一届届学生来来去去，很多学生毕业离校之后，依旧会主动和她交流生活、工作中的所思所想。这些来自远方的问候，是她二十八年坚守讲台最温暖的回响。

　　史菊红积极推动思政小课堂同社会大课堂相结合，善于用好本地红色资源开展现场教学。2026年清明节期间，她协同学校团委在兰州市烈士陵园组织开展“重走长征路”主题祭扫活动，并承担现场教学任务，为青年学生讲述吴焕先烈士的革命故事。真挚动情的宣讲感染了在场师生，陵园工作人员也驻足旁听。相关内容被兰州市烈士陵园公众号以《一堂特殊的思政课：陵园深处话长征》刊发报道，成为学校实践育人的一次生动展示。

　　在守好第一课堂的基础上，史菊红积极拓展第二课堂，带领学生参与学科竞赛与理论宣讲实践。从选题构思、文稿打磨，到模拟演练，她投入大量课余时间陪伴学生一点点打磨参赛作品。在她与同事的悉心指导下，2021年8月，指导学生团队斩获第十三届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，本人获评“优秀指导教师”；2023年、2026年，两次指导学生参加“理响校园·培根铸魂”甘肃省理论宣讲活动，参赛队伍均荣获省级二等奖。一项项荣誉背后，是她不计回报的实践育人付出，也是一名思政教师对“为党育人、为国育才”使命的无声践行。

　　为实现教学与科研双向赋能，史菊红坚持立足课堂做研究，把教学中的思考转化为教研成果。2021年以来，她先后在《吕梁教育学院学报》《教育教学》等发表多篇论文，主持完成甘肃省社科联项目《大数据背景下甘肃高校思想政治教育工作模式创新路径研究》、校级科研项目《乡村振兴视阈下大学生返乡创业就业的实现路径研究》，同时参与省教育厅、省教育科学规划、校级多项思政教改课题，围绕高职思政课堂改革、中华优秀传统文化融入教育、青年返乡就业创业等方向开展研究，以科研反哺课堂，持续提升育人质量。

　　教育均衡，离不开人才下沉。当甘肃省教育人才“组团式”帮扶工作任务下达，史菊红听从组织召唤，毅然告别熟悉的工作环境和家人，于2024年2月奔赴天水市麦积区职业中等专业学校，开启为期一年半的对口帮扶工作。

　　高职与中职学情不同、课堂节奏各异，初到帮扶学校，史菊红迅速调整工作节奏，主动适应中职学校早晚自习、全天候陪伴式的管理模式，并深入了解职教高考的政策要求。她所承担的2022级4个班均为毕业班，学生面临着升学与就业的双重选择。针对这一实际，她将思政课教学与职教高考考点、职业道德教育、择业就业引导有机融合，让课堂既服务学生“考得好”，也帮助学生“走得稳”。她发现，中职学生普遍对理论学习兴趣不高，却对社会现实有自己的观察，便有针对性地调整教学方式，把道理讲得更加具体、更贴近学生的生活经验，努力让思政课成为学生“听得进、用得上”的课程。

　　除日常授课之外，史菊红还承担了每月一次的示范课，把自己在思政教学领域多年积累的教学经验、课堂教学方法和教学设计思路毫无保留地分享给当地教师。她不仅“送课”，更注重“传帮带”，帮助当地教师改进教学设计、优化课堂互动，真正做到了“留下一支带不走的队伍”。课下，她主动走近学生，倾听毕业班学生的困惑，有的学生担心找不到工作，有的学生对自己缺乏信心，她耐心鼓励，帮助他们找准人生方向，踏实走好职业道路。

　　脚踏实地的耕耘，赢得了师生的广泛认可。在2023-2024学年度麦积区职业中专高效课堂优质课评选中，史菊红获公共基础组一等奖；2024年9月，被学校评为“优秀组团式帮扶教师”；2025年获评麦积职专年度“三八红旗手”。一份份荣誉，见证着一名党员教师跨越地域的教育担当，也搭建起高职与中职之间职业教育协同发展的桥梁。