青春行走甘南大地 同心浇灌民族团结之花——兰州文理学院扎实推进全省“三项计划”试点示范项目

　　9月13日至20日，兰州文理学院组织67名各族师生分赴甘南州卓尼县第二中学、临潭县古战九年制学校、迭部县城关第二小学、舟曲县第三中学等，开展2026年全省“三项计划”重点试点示范项目——“大手拉小手·同播石榴籽·共筑中国梦”各族青少年志愿交流活动，累计覆盖千余名各族师生。

　　该项目由甘肃省民委立项、学校党委宣传部（统战部）牵头统筹落实，校团委协同推进，依托省级非遗传承实践教育基地、省级语言文字推广基地、铸牢中华民族共同体意识教育实践基地平台优势，从教育学院、音乐舞蹈学院、文学院、新闻传播学院等多个学院遴选师生组建专项团队，聚焦法治宣讲、非遗传承、美育浸润、红色教育、书信结对五大内容，构建“全域统一实践+分域特色赋能”实践体系，精准补齐民族地区中小学素质教育短板。

　　在迭部县城关第二小学，实践团立足腊子口战役红色底蕴，打造“四大主题工坊+石榴籽美育集市”沉浸式实践模式。红色宣讲服务队围绕法治教育、红色传承、文化浸润、艺术演绎开展特色教学，宣讲《中华人民共和国民族团结进步促进法》，以法治灯谜创作开展趣味普法；结合腊子口战役史实讲述各族军民同心奋战的红色故事，组织学生录制红色诵读音频、演绎红色情景短剧《没有上锁的粮仓》；开展汉字科普与书法创作，书写“中华民族一家亲”主题作品。主题工坊结束后，“石榴籽美育集市”热闹开市，学生集中展示课堂原创成果，并开展非遗漆扇体验、红色剧目公演、趣味猜谜等互动活动，让民族团结的种子扎根童心。

　　

　　在卓尼县第二中学，实践团队深入校园观摩学情、对接教学实际，针对性开设民族团结普法宣讲、青少年权益保护科普课程，筑牢学生法治思维；依托经典诵读、声乐教学等美育课程，以艺术浸润家国情怀、涵养文化自信。针对初三备考学子，开设考前心理疏导专题讲座，有效缓解学业焦虑、护航身心健康成长。活动最后，全校400余名师生参与成果汇报展演，师生同台诵经典、唱红歌、展风采。现场还推进了大中小学“书信结对”工作，搭建长期沟通、互助成长的情感桥梁。　

　

　　在临潭县古战九年制学校，非遗传承服务队开设粘土手工、民族团结主题绘画等特色课程，带领各族学生协同创作、互学互鉴。同时开设心理辅导、舞蹈美育、普通话推广专项课堂，疏导青少年心理、丰富校园文体生活、搭建语言互通桥梁。活动尾声，校地师生同台开展成果展演，合唱朗诵、才艺展示精彩纷呈。团队还同步开展学情调研与爱心帮扶，精准对接基层青少年成长需求。

　

　　在舟曲县第三中学，实践团结合实际学情，创新组织“混龄编班、以大带小”的互助共育活动，将不同年级学生编组结对，大学生志愿者深入各班，以结对陪伴方式带动高低年级学生联动学习，组织高年级学生帮扶低年级学生共同参与法治科普、红色诵读、美育创作、非遗体验等系列课程，有效提升乡村课堂互助学习氛围，让各族青少年在朝夕协作、双向陪伴中增进情谊。　

　　此次多点联动的志愿交流活动，是学校落实全省“三项计划”试点任务、深耕民族团结进步教育的一次创新实践，也是一堂浸润人心、扎根乡土的沉浸式思政大课。活动以《中华人民共和国民族团结进步促进法》为遵循，面向民族地区中小学开展普法宣讲，引导各族师生增强法治意识、铸牢中华民族共同体意识。青年志愿者在躬身实践中锤炼品格、增长才干，深刻体悟“三个离不开”丰富内涵，不断增强“五个认同”。

　　下一步，兰州文理学院将持续对标省民委“三项计划”试点示范创建标准，固化“多县域联动、大中小学牵手、差异化赋能、常态化交融”的实践模式，健全校地共建、结对互助、长期联动的长效机制，引导青年学子在服务基层、促进民族团结的实践中持续砥砺成长，有形、有感、有效推进中华民族共有精神家园建设。