“组团式”支教帮扶为甘肃民族师范学院育人才
2024年3月,由西北师范大学等12所兰内高校18名高职称、高学历教师组成的支教队伍奔赴甘南开展“组团式”支教帮扶,积极投身于甘肃民族师范学院本科教学工作,有效缓解了该校师资队伍不足、质量不高等问题,助力学校高质量发展。
多年来,一批批支教专家响应国家和我省教育援藏的号召,满怀热情、跨山越水,将智慧与汗水倾注于边远地区民族教育事业,助推甘肃民族师范学院在综合实力和办学水平上实现跨越式发展,为甘肃乃至西部、民族地区的经济社会发展和社会和谐稳定提供了有力支撑。
“在建校初期,就有兰内高校对口帮扶甘肃民族师范学院工作的传统,如今四十年过去了,兄弟院校支持民族地区高等教育的初心依然不改,对推动学校的发展有着非常大的作用。这项工作能够赓续接力,得益于省委省政府、省教育厅的关心指导,离不开兰内兄弟院校的鼎力支持,更离不开支教专家的无私奉献。”甘肃民族师范学院党委书记高君智说。
民族地区教育高质量发展是全省教育高质量发展的重要组成部分,更是关键环节,对于建设教育强省具有战略意义。甘肃民族师范学院作为省内唯一一所民族师范院校,建校40年来始终为服务民族教育事业发展,累计培养各类人才近5万名,大部分都已成为民族地区基础教育的中坚力量。
在新的历史时期,高层次人才流失,高学历人才引进困难,学科带头人数量少、占比低等问题严重制约着学校的发展,影响着高质量人才的培养。“如何进一步稳定、优化师资队伍结构?如何在人才引进、人才培育、人才激励、环境优化等方面持续发力?如何为学校发展注入强大的人才动力?”这是校长贡力一直在思索并致力解决的问题。

学校召开2024年甘肃高校组团支教教师聘任仪式暨支教工作座谈会
教育强国成于实干,人才强校亦成于实干。面对人才困局,学校进一步健全和完善党管人才的领导机制,积极拓宽人才引育渠道,同时争取上级部门支持,以省教育工委、省教育厅《甘肃高校组团支持甘肃民族师范学院师资队伍跨越发展三年行动计划》为契机,不断提高师资队伍整体水平,聚焦短板弱项,突出“志智”双扶、“鱼渔”兼授,坚持“和美与共育人才”,推动学校管理、教师队伍建设、教学科研、学生综合素质实现全面提升。

兰州大学万毅教授带领信息工程学院学生课后实践
“鱼渔”兼授,是教育“组团式”帮扶的关键,更是促进教育高质量发展的根本保证。甘肃高校“组团式”帮扶团队把育强本校教师作为长久之计,坚持“输血”和“造血”并举,充分发挥帮扶教师“传帮带”作用,通过结对帮扶、示范带动、跟岗学习、专题培训等方式,着力加强以骨干教师为重点的教师队伍建设,为甘肃民族师范学院培养了一批优秀教师,打造了一支“带不走”的教育强军。
对此,来自兰州大学信息科学与工程学院的万毅教授对支教帮扶工作有自己独到的见解。“在我来到甘肃民族师范学院的1年的时间里,几乎一直在教学科研一线,深度参与了院系教学改革、科研团队组建、年轻教师科研能力提升等工作,同时也在支教的过程中提升了自己。”
帮扶教师是宝贵的人才资源,只有用好用活帮扶人才资源,才能充分发挥作用。甘肃民族师范学院根据帮扶教师的任职经历和工作经验,及时聘任15位支教教师担任各二级学院学术副院长,通过任实职、给实权、压实责,让帮扶人才直接参与院系管理和重大决策,极大激发了帮扶教师投身学校高质量发展的主动性、积极性和创造性。“与甘肃民族师范学院师生一同在艰苦环境中奋斗的日子,让我明白坚韧不拔的精神力量是无穷的,它支撑着我在工作、家庭与支教的多重压力下,依然坚守梦想,努力前行。”西北民族大学生命科学与工程学院刘慧霞教授对支教工作感触颇深。
帮扶一所大学,不仅仅是“颜值”的提升,还有“内涵”的塑造。甘肃民族师范学院党委教师工作部部长党金宁介绍,自兰内高校组团式帮扶以来,甘肃省教育工委、教育厅通过选派优秀教师、投入专项经费,包括开展教学研讨、科研合作、开设高水平专题讲座、建设教学实践基地等,对甘肃民族师范学院进行了全方位的支持,取得了较为显著的成绩。自帮扶以来,学校在2024年度共立项各级各类课题108项,其中国家社科基金项目、教育部人文社科项目等国家级项目3项,省自然科学基金、省民委项目等省级项目40项,首次立项甘肃省重点研发计划项目,甘肃省科技计划项目立项数和获批经费均实现历史性突破……
校党委委员、副校长苟如虎介绍:“‘和合大美,自强不息’作为学校的校训,既道出了高原上办学的不易,也体现了学校坚韧不拔的办学情怀。在‘计划’接下来实施的两年里,学校将继续积极完善各项保障支持,努力为外来专家们提供良好的工作和生活环境,确保帮扶工作顺利开展,为学校各项事业发展按下快进键。”
“‘组团式’帮扶是甘肃省委省政府在教育强国背景下一体推进教育科技人才改革、推进甘肃特色教育强省建设的战略考量,是东中西部教育资源的鲜活联动,也是教育强国建设同题共答的生动写照。”高君智说,甘肃民族师范学院将以此次帮扶为契机,聚焦国家和甘肃省重大战略发展需求,精准施策,靶向发力,切实全面增强学校综合实力,共同探索高等教育发展的新路径、新模式。(铁文英 丁一清 文/图)
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