齐鲁理工学院：线上线下混合式教学开启教学新时代

　　中国甘肃网济南讯（本网记者 巨少霖） 10月11日下午，“2021全国主流融媒体山东高校采风”活动走进齐鲁理工学院，采访了教学在线调度、教学检测、教学管理数据收集和大数据分析、教学服务等方面的工作。

　　从打造一个“盆景”变成改革“百花园”

　　从2015年开始，齐鲁理工学院进行了任务驱动式教学法的探索，由最初的35门课程，最终实现了所有课程的全覆盖。2017年开始，学校又开始在《微生物学》《数字电子技术》等课程中，探索线上线下混合式教学模式的改革，同年，学校推行“尚德课堂”建设，开设思政建设课程。从只端一个‘盆景’变成‘百花园’，学校结合一流课程建设，在全校范围内推行以任务驱动为主导的线上线下混合式教学改革，现学校有560门课程。改革过程中，学生学习行为发生改变，自主学习习惯初步养成。教师价值观转变，教学行为改变，教学能力提升，新的价值观逐渐形成。

　　《齐鲁文化精神》是齐鲁理工学院的一门省级一流课程，也是一门省级思政示范课程。高尚举教授表示，以前上课的时候，更多的是“讲座式”灌输，学生根本不需要参与。现在在课前，我们就向学生发布任务，要求学生撰写齐鲁文化调查报告，学生想要完成任务，就必须通过听讲座、查资料、实地参观调查等方式参与进来。“以前提起齐鲁文化精神总觉得有点空，离自己比较遥远，现在我们要参观孔子博物馆、稷下学宫、鲁国故城等一些历史遗迹，参加齐鲁文化节的活动，还要和同组的同学一起讨论，真是‘特别忙’，但是感觉对齐鲁文化精神的认识和理解更直观了，现在我们都特别喜欢上这门课”，文学院的同学们感慨道。

　　　课堂：“独角戏”变成“百家讲坛”

　　《单片机原理及应用》是齐鲁理工学院的一门省级一流课程，课程主讲老师曹凤曾获得山东省青年教师教学比赛一等奖，在授课过程中她找到了自己独特的方法。“线上教学利用泛雅网络教学平台使学生将内容与工厂实际工作过程相结合，在情境中引出新知，设置相应的学习任务单和思政教育论坛，让学生自主学习、自主研究；线下依托学校的省级工程研究中心，采用理实一体化教学，让学生以实践的方式亲身体会单片机编程与硬件设计的魅力，自主解决操作过程中出现的问题，最后以小组为单位汇报任务的实施效果，不仅增强了学生的团队协作能力和思辨，也让学生更有成就感。

　　机电工程学院青年教师王迎勋主讲的《数字电子技术》是齐鲁理工学院最早进行混合式教学改革的课程之一，2019年就被评为省级线上线下混合式一流课程，今年该课程被推荐参加国家级一流本科课程评选。谈到最初线上线下混合式教学改革时，王老师介绍到，充分发挥教研室、课程组等基层教学组织的功能，老教师和青年教师就如何进行线上教学，如何建设线上课程、线上线下如何有效衔接、思政元素如何有机融入等进行研讨，可以说现在团队逐渐形成了“以老带新、以新促老、导学相长”的良好势头。

　　教学改革一步一天地

　　教育部启动一流本科课程“双万计划”，并单独设立“国家级线上线下混合式一流课程”类别，也是意在鼓励高校和教师开展相关的理论研究和实践探索，由此推动高校“课堂革命”，落实“以学习为中心”的教育理念，为教学创新提供了更多的可能性。齐鲁理工学院抓住混合式教学的新机遇，不断实践、不断研究、不断改进，不断推动自身课程的创新发展，在实现混合式教学“高效”课堂的正确路径上逐渐开启了属于自己的新时代。